6月26日，外国语学院法语系实践周活动在崇文1-201教室顺利开展。本次活动旨在通过文化艺术的欣赏与实践，促进学生的全面发展，提升其审美能力与人文素养。

文化艺术教育作为素质教育的重要组成部分，涵盖了音乐、影视、文学等多种艺术形式。这些艺术形式的欣赏不仅能增强学生的审美感知力，还能潜移默化地塑造其道德情操。在当代教育体系中，审美能力与人文素养的培养已成为核心目标。单一的学科教学方式难以全面激发学生的艺术感知力与创造力，而文学、音乐与影视的跨领域融合，通过多元化的艺术体验，能够实现更为立体的美育效果。文学培养语言逻辑与想象力，音乐提升情感感知力，影视强化视觉叙事能力。三者结合，能够覆盖学生的多元智能发展需求。

本次法语系实践周课程从实践路径与教育价值两个维度，深入探讨如何通过文化艺术的欣赏促进学生的全面发展，并激发学生的学习兴趣。通过系统化的课程设计、多元化的艺术体验以及创新性的评价方式，活动让学生在审美愉悦中实现精神成长，最终达成“以美启真、以美储善”的教育目标。此次实践周课程突破了传统书本知识的限制，将知识转化为触手可及的文化血脉，使视听艺术与文本学习有机结合。这不仅激发了学生的兴趣，也为培养终身学习能力奠定了坚实的基础。

通过本次活动，学生们不仅享受了艺术带来的审美愉悦，更在实践中获得了知识与技能的全面提升。

图1 吕培林老师指导学生欣赏《小猪佩奇》

图2 学生欣赏《放牛班的春天》选段

            图3 学生分析和讨论歌词及翻译