为助力英语（师范）专业学生具备明晰的职业发展方向，夯实其专业成长根基，2026年1月7日下午，外国语学院邀请盱眙县教师发展管理中心胡德刚老师在崇文阶101教室带来了“赋能·强师：例析英语教师成长路径”主题讲座，2024级全体师范生参与。

讲座以“志做、学做、争做”三阶成长框架为核心脉络，胡德刚老师首先分享个人职业经历：曾四次参与研究生考试、三次参加全县教师招聘考试，最终获得高中、初中、教研员等岗位机会，以此阐释教师成长的积累性。随后引入波斯纳“经验+反思=成长”理论，明确“实践和反思”是教师专业发展的底层逻辑。针对师范生未来求职的核心需求，他聚焦教师面试环节，从形象塑造、答题技巧、演课方法三大模块切入，逐一拆解各环节的核心要求与优化策略，为师范生提供了可落地的求职指导。

讲座现场互动氛围浓厚，同学们专注聆听，并结合自身学习困惑与职业规划，与胡德刚老师展开交流探讨。在问答环节，一名学生提出“自己在训练模拟授课过程中，应当如何选择评课对象？”一问，胡老师认为，每一位师范生不能只选择同学作为把关人，要主动向教学论老师、一线教师，甚至当地教研员等专业的教师教育者反复请教，这样才能更清楚地认识到自身在中学英语教学中的优势和不足，进而高效地提升教学能力。

本次讲座不仅为师范生清晰划分了职业成长阶段，提供了切实可行的实践路径指引，更助力学院构建起系统的英语教师成长进阶培养体系，为师范生未来投身教育事业筑牢了根基。