2024年12月27日，由淮阴师范学院外国语学院主办、淮安市英语教学研究室协办的的“5i教学法”初中英语教学交流研讨活动在淮阴区开明实验学校举行。淮阴师范学院外国语学院副院长潘娟，淮安市初中英语教研员杨晓梅，淮阴区教师发展中心主任王修忠，初中英语教研员卢伟参加了本次交流研讨活动。

本次活动展示了五位英语教师的观摩研讨课，其中三位是刚刚上岗的新手教师——张津瑜、汪梓涵和段连香，另外两位来自新城开明中学的庄洁和张丹。她们开设的观摩课程涵盖了《牛津初中英语》系列教材的多种课型，包括七年级上册第8单元的Reading与Grammar课，七年级下册第8单元《Wonderland》的听说课与黑布林《The Secret Garden》的融合阅读，基于《Peter Pan》的反向融合阅读，以及八年级上册第7单元《Season》的Integrated Skills课。此次交流活动突出了新手教师在“5i教学法”指导下，设计了一系列富有综合性、关联性和实践性的学习任务。通过基于文本、深入文本、超越文本的递进性活动，教师们有效激发了学生的学习兴趣，提升了课堂教学效果，落实了学科核心素养，推动英语教学向课程育人目标迈进。活动还探索并尝试了初中英语课内外融合阅读与反向融合阅读的教学模式，为淮安市初中英语教学的研究与实践注入了创新活力，开辟了新的教学方向。

通过本次交流研讨，参与教师对“5i教学法”有了更加全面和系统的了解。具体来说：“5i教学原则” 通过趣味性（interesting）、互动性（interactive）、综合性（integrative）、创新性（innovative）和激励性（inspiring）的语言实践活动，培养中小学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。该原则为经验丰富的教师以及生源较好的学校提供了一种灵活可操作、自由组合的教学范式，旨在实现高效英语课堂。“5i教学路径” 通过interesting lead-in、interactive learning、integrative application、innovative transfer和inspiring assessment五个核心环节，采用一轮或多轮、或合理组合的方式，为新手教师及职前英语教师提供了一套可操作、可调节的教学流程，帮助他们在英语课堂中更好地落实英语学习活动观，从而提升常态课堂的教学效果。“5动教学主张” 以“生动”为教学前提，“互动”为教学方法，“活动”为教学手段，“行动”为教学目标，“情动”为教育目的，旨在培养学生持久的学习动力，促进英语课程的育人功能。这一主张为英语跨学科融合教学和其他学科的课堂教学提供了科学指导，确保常态课堂教学符合教育规律及学生身心发展的特点。

在2023年淮安市初中英语骨干教师暑期培训期间，“5i教学法”创始人、淮阴师范学院外国语学院副教授袁素平曾为参训教师们开设了题为《5i教学路径下的初中英语教学评一体化探索》的讲座，深受参训教师的高度评价。本次活动袁老师再次走进开明实验学校，为该校教师提供了关于“5i英语教学法”的实践培训与指导。

此次研讨会不仅促进了中小学教师的专业成长，也为大学与中小学之间的协同合作提供了宝贵的经验和平台。未来，淮阴师范学院外国语学院将进一步加强与中小学的合作，共同推动英语教育的创新发展，并积极服务地方经济与社会发展的需求。通过深化校地合作，学院将结合地方教育实际，优化英语教学内容与方法，提升师生的语言能力和综合素养。与此同时，学院将发挥学科优势，为地方教育事业和经济发展培养更多高素质的英语人才，助力区域文化交流与国际化发展。