2025年10月15日下午，外国语学院邀请南京邮电大学洪洁教授做客“思·语”学术沙龙，做题为《国家社科基金项目申报经验分享》的学术讲座。讲座在弘文1-108以线上会议的形式展开，由浦立昕院长主持，学院全体专任教师参加了本次活动。

洪洁教授从“申报前的深入准备”“申报书的精心雕琢”“申报时的注意事项”“有组织科研的助力”四个模块展开讲解。

她首先强调选题应紧扣时代性、导向性与针对性，结合语言学、文学等领域案例，指出需关注国家战略需求与学科前沿动态，避免重复研究。在申报书撰写环节，洪洁教授以自己获批立项的国家社科基金项目《区域国别学视角下国家应急语言服务体系建构研究》为例，通过对比2023至2025年该课题的名称演变，说明如何通过“研究对象+研究视角+研究问题”的简洁表述突出创新价值。随后，她又从“选题依据”、“研究方案”、“创新之处”、“研究基础”四个方面，详细分析了国家社科基金项目申报书撰写经验。她提出学术史梳理需“内容全面、层次分明、重点突出”，并通过应急语言服务研究案例，展示如何从理论、实践、方法层面找准研究空白。针对让许多申报者困扰的“创新之处”，洪洁教授提出“匹配原则”。她提醒，创新点并非越玄妙越好，而必须与后续的研究内容、研究方案形成严密闭环。她展示的“思路-视角-方法-理论-应用”多维创新框架，为教师们系统梳理自身研究的独特性提供了清晰地图。谈及研究计划，洪洁教授格外强调“可视化”与“可行性”。她认为，技术路线图不仅要逻辑自洽，更应力求直观醒目，让评审专家能快速把握研究全貌。

针对教师普遍关切的“专家意见处理”问题，洪洁教授创新性提出“意见分类矩阵”，将评审意见分为共识性必要意见、互补性优化意见、分歧性争议意见、参考性拓展意见四类，并对应给出“必须修改”“优先吸收”“辩证研判”“选择性采纳”的实操策略。她特别提醒，申报者需严格遵循网络申报与纸质材料提交双线流程，预留修改时间以应对审核反馈。

讲座最后，洪洁教授以个人科研成长历程为例，分享“持之以恒的努力”心得：从传统语言研究转向应急语言服务领域，经历迷茫期、转型期与积累期，最终通过持续优化课题、打磨内容、积累成果实现突破。她鼓励青年教师“以需求锚定方向，以坚持打磨深度”，将学术追求融入国家发展脉络。

整场讲座内容系统扎实、案例鲜活，既有方法论指引，又有实践路径解析，为外院教师破解申报难题、提升科研组织化水平提供了有效支撑。